Post By：2025/3/19 14:46:08
即墨區(qū)：
構建高質(zhì)量學前教育服務體系
滿足群眾家門口上好園的愿望
近年來，即墨區(qū)主動適應社會形勢和民生需求，將辦好普惠優(yōu)質(zhì)學前教育作為教育強區(qū)建設的先手棋，緊扣“政府主導、公益普惠、安全優(yōu)質(zhì)”發(fā)展方向，以全國學前教育普及普惠縣創(chuàng)建和高質(zhì)量幼兒園建設為抓手，在強化政府主體責任、健全普惠保障機制、夯實師資隊伍建設、提升保教質(zhì)量水平等關鍵環(huán)節(jié)上精準施策發(fā)力，構建高質(zhì)量學前教育服務體系，滿足群眾家門口上好園的愿望。
[img]/tp/2025/0319/1445409503.jpg[/img] 政府高位推進，夯實普惠基礎
即墨區(qū)將學前教育作為民生工程重點推進，堅持全域統(tǒng)籌，加大財政投入，構建起“政府主導、多元參與”的學前教育發(fā)展新格局。創(chuàng)新激勵機制，制定《即墨區(qū)規(guī)范新建配套幼兒園規(guī)劃建設及移交管理暫行辦法》，三年來累計投入7.5億元，新建公辦園37所，增加學位9600個，推動27所民辦園轉(zhuǎn)為公辦園，公辦園在園幼兒占比突破60%。大力支持普惠性民辦園發(fā)展，認定普惠性民辦園143所，投入8300余萬元實施專項扶持，實現(xiàn)公辦園和普惠園在園幼兒占比達96.7%。全區(qū)學前教育基礎不斷夯實，優(yōu)質(zhì)資源惠及千家萬戶。
強化規(guī)范管理，筑牢質(zhì)量根基
即墨區(qū)打出“制度+行動”組合拳，以規(guī)范管理推動提質(zhì)增效。出臺系列規(guī)范性文件，建立覆蓋全區(qū)的幼兒園督導評估體系，通過“活動跟進、查閱資料、師幼訪談”等方式開展專項督導，對膳食營養(yǎng)、健康檢查、辦園管理等實施全過程監(jiān)控，提高幼兒園辦園水平。組建“慧準備·智成長”專家宣講團深入園所指導，舉辦10余場個性化培訓，參訓人數(shù)達2600余人次。組織召開“即墨區(qū)幼小銜接現(xiàn)場會”，進一步推廣全區(qū)幼小銜接典型經(jīng)驗做法，通過“現(xiàn)場會+案例匯編”雙輪驅(qū)動，形成了“幼兒園—家庭—小學”一貫式培養(yǎng)模式，逐步破解“小學化”傾向。52所幼兒園通過省示范園驗收，207所幼兒園通過省一類園驗收，優(yōu)質(zhì)園占比躍升至88.7%。全區(qū)學前教育保教質(zhì)量不斷提升，切實保障了幼兒身心健康發(fā)展。
[img]/tp/2025/0319/1445496507.jpg[/img] 創(chuàng)新聯(lián)盟辦園，激活優(yōu)質(zhì)資源
為破解區(qū)域發(fā)展不平衡難題，即墨區(qū)創(chuàng)新“聯(lián)盟辦園”機制，構建“1+N”聯(lián)盟發(fā)展共同體，實施局屬園“七個一”+“鎮(zhèn)域一體化”管理模式，落實“教研員帶業(yè)務骨干進園”“優(yōu)質(zhì)園帶薄弱園”雙驅(qū)動策略幫扶機制。通過捆綁考核、資源共享等舉措，充分發(fā)揮“名園長工作室、名師工作室、督學團隊”作用，創(chuàng)建2所省級游戲?qū)嶒瀳@、20家市級游戲?qū)嶒瀳@，3門課程被評為青島市幼兒園精品課程，移風店七級幼兒園獲全國教育系統(tǒng)先進集體稱號，形成“資源共享、管理共融、發(fā)展共贏”的良性生態(tài)，推動農(nóng)村薄弱園向現(xiàn)代化、特色化轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。
[img]/tp/2025/0319/1445577517.jpg[/img] 狠抓師資培育，賦能專業(yè)成長
即墨區(qū)把打造高素質(zhì)專業(yè)化師資隊伍作為推動學前教育發(fā)展的核心引擎，實施“精準培訓工程”，構建“集中學習+網(wǎng)絡教研+園本實踐”三維培養(yǎng)體系，組織骨干教師專題培訓、名師進即墨、全員培訓、研訓一體式教研等活動。創(chuàng)新建立常態(tài)化輪訓機制，每年完成園長、教師輪訓1000余人次，遴選“領航工程”培養(yǎng)人選10人。6人獲評青島名師、名園長，7人入選青島市名師、名園長工作室主持人和成員，32名教師獲得青島名師、青島市教學能手、青島市學科帶頭人等稱號，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領作用，推動教師隊伍結構持續(xù)優(yōu)化，專業(yè)素養(yǎng)全面提升。
[img]/tp/2025/0319/1446051520.jpg[/img] 深化內(nèi)涵建設，助力改革創(chuàng)新
即墨區(qū)立足兒童發(fā)展規(guī)律，以“游戲為基本活動”為核心，構建“教研支撐+實踐創(chuàng)新”的發(fā)展體系。成立保教質(zhì)量評估小組、游戲活動專項研究共同體，開展“沉浸式教研”“駐園指導”等行動，研發(fā)“游戲潤澤童心”特色課程體系，《中國教育報》頭版報道了即墨區(qū)學前教育擴優(yōu)提質(zhì)及游戲活動方面的經(jīng)驗做法，新華社《半月談》雜志報道了即墨區(qū)幼小銜接方面的經(jīng)驗做法，4個游戲案例在省游戲案例征集中獲獎，進行青島市級經(jīng)驗交流3次，推進游戲活動全面、縱深、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。構建“幼兒主動探索、教師支持引導”的新型師幼關系，建立動靜交替、室內(nèi)外融合的一日生活制度。通過家長學校、社區(qū)聯(lián)動等渠道，構建家園社協(xié)同育人新生態(tài)。
下一步，即墨區(qū)將繼續(xù)以兒童發(fā)展為本，深化課程建設、強化師資賦能、優(yōu)化協(xié)同育人，以更科學的保教體系、更溫暖的教育實踐，守護每一顆童心，點亮每一份潛能，在更高品質(zhì)、更高水平上滿足群眾對“幼有優(yōu)育”的期待，奮力書寫學前教育高質(zhì)量發(fā)展更加優(yōu)異的答卷。
