防疫、溝通、教學(xué)、心理輔導(dǎo)四方面入手,環(huán)秀街道助力中學(xué)上好開(kāi)學(xué)第一課
根據(jù)即墨區(qū)委統(tǒng)一部署,為在疫情形勢(shì)穩(wěn)定后第一時(shí)間保障初三學(xué)生復(fù)學(xué)復(fù)課,在環(huán)秀街道指導(dǎo)下,環(huán)秀中學(xué)經(jīng)過(guò)前期多次研判、演練, 于5月8日初三級(jí)部順利開(kāi)學(xué)復(fù)課。環(huán)秀中學(xué)從防疫、溝通、教學(xué)、心理輔導(dǎo)四方面入手,層層強(qiáng)化,處處抓實(shí),確保用最合理、最完善的措施,保障初三學(xué)生快速有效的進(jìn)入備考狀態(tài),在中考前掌握最完備的知識(shí),考出最理想的成績(jī)。
精細(xì)化+人性化,強(qiáng)化防疫措施細(xì)節(jié)管理。“在做好疫情防控的標(biāo)配措施之外,我們將精準(zhǔn)化與人性化結(jié)合起來(lái),做到因地因時(shí)因人制宜�!杯h(huán)秀中學(xué)孫福安校長(zhǎng)告訴記者,每天要進(jìn)行3次嚴(yán)格的體溫測(cè)量,每名學(xué)生每天發(fā)放一個(gè)口罩,每名教師發(fā)放2個(gè)口罩。同時(shí),將原班級(jí)劃分為兩個(gè)班級(jí),前后樓分開(kāi)管理,錯(cuò)時(shí)錯(cuò)鋒上下課,每個(gè)班級(jí)都有各自專門(mén)的行走活動(dòng)路線,課間上廁所實(shí)行輪流制,每個(gè)教室任何時(shí)候外出人數(shù)不超5人,無(wú)論什么時(shí)候,距離保持1米以上,同學(xué)關(guān)系再好也必須保持好距離,將校門(mén)、餐廳、洗手間等容易造成聚集的場(chǎng)所設(shè)置標(biāo)識(shí)點(diǎn),確保1米以上距離等措施。
線上宣傳+線下預(yù)防,強(qiáng)化家校溝通渠道順暢。此外,構(gòu)建順暢的家校溝通渠道,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷、微信等形式,公開(kāi)透明公布校園防疫的動(dòng)態(tài),讓家長(zhǎng)和學(xué)生吃下“定心丸”,全身心投入到學(xué)習(xí)中去。比如,在1月22日(臘月二十八)就通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)向所有師生家長(zhǎng)推送新冠病毒的介紹、預(yù)防及自我保護(hù)等專題內(nèi)容,并開(kāi)始著手購(gòu)買(mǎi)口罩、測(cè)溫槍、消毒液等防疫物資讓家長(zhǎng)知悉。“學(xué)校定期舉行網(wǎng)絡(luò)班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)等形式了解我們家長(zhǎng)和學(xué)生需求,并及時(shí)反饋,也感謝學(xué)校全方位的防護(hù)措施,我們家長(zhǎng)很是感謝與支持�!睂W(xué)生家長(zhǎng)李宏元說(shuō)。
提節(jié)奏+重效率,強(qiáng)化疫情期間教學(xué)針對(duì)性。“常態(tài)化疫情防控賦予復(fù)學(xué)復(fù)課新的要求,首先要在教法和學(xué)法上主動(dòng)調(diào)整。”孫福安表示,結(jié)束了三個(gè)月的網(wǎng)課,學(xué)生要重新回歸課堂學(xué)習(xí),老師習(xí)慣了過(guò)去的大課堂,現(xiàn)在則要面對(duì)25人一班的“小班教學(xué)”。不但教與學(xué)的節(jié)奏加快了,而且要把線上與線下學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。這就要求老師以學(xué)生為中心去精研教案,要求學(xué)生更主動(dòng)地融入教學(xué),科學(xué)分配好學(xué)和練的時(shí)間。
在3月2日學(xué)校舉行的匿名網(wǎng)絡(luò)授課群眾滿意度調(diào)查中,家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)授課滿意率高達(dá)98.7%。針對(duì)家長(zhǎng)反映的問(wèn)題進(jìn)一步修改完善課程設(shè)置,提高教師網(wǎng)絡(luò)授課技術(shù)水平。為了激勵(lì)師生奮勇拼搏,迎戰(zhàn)中考,開(kāi)學(xué)復(fù)學(xué)第一課,孫福安校長(zhǎng)以“莫道歸來(lái)晚,揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)”為題親自上課,將上課內(nèi)容于5月7日下午錄制好,5月8日開(kāi)學(xué)第一課,通過(guò)班級(jí)多媒體向全體九年級(jí)502名學(xué)生播放,收到良好效果。
點(diǎn)對(duì)點(diǎn)+面對(duì)面,強(qiáng)化學(xué)生心理疏導(dǎo)教育。據(jù)悉,受疫情影響,初三學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時(shí)間縮短,學(xué)習(xí)計(jì)劃要重新調(diào)整。老師、學(xué)生之間的社交距離拉大,面對(duì)面的互動(dòng)會(huì)隨之減少。這都對(duì)學(xué)生平衡心理狀態(tài)構(gòu)成了一定的挑戰(zhàn)。因此,學(xué)校通過(guò)心理課程、“心靈驛站”等形式對(duì)學(xué)生尤其是特殊群體學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”解決他們內(nèi)心的困擾,及時(shí)對(duì)校園管理與服務(wù)找漏洞、打補(bǔ)丁。
孫福安校長(zhǎng)通過(guò)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)多媒體以“莫道歸來(lái)晚,揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)”為題親自上課。
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